教師をやめたくなる前に読む本

学級崩壊の危機、保護者からの苦情、頼りにならない管理職…心と体を守るために今すぐできる予防策。

目次 : １　崩壊させない学級づくり（大切にしたい学級開きの一週間/ 「ほめる力」と「正しく叱る力」/ 子どものありのままを受け入れる/ 驕こちのよい学級にするために）/ ２　振り回されない保護者対応（保護者は教師の味方　大切なのは「伝え方」/ 火は小さい内に消す/ 範囲外のことには手を出さない/ 苦手なタイプの保護者でも/ 主張の強い保護者に振り回されない/ トラブル回避のために記録を残す）/ ３　こじらせない教師間トラブル（新しい職場での関係づくり/ こんなに違う！管理職の対応/ 苦しい時は誰かに話そう/ もしパワハラにあったら）/ ４　自分を責めない思考回路（自分自身を救う考え方/ 自分で自分を守る時代）/ 付録　保護者の信頼を得る学級通信文例２０

【著者紹介】
楠木宏 : 皇學館大学教育学部非常勤講師。三重大学教育学部非常勤講師（２０２３年４月より）。元伊勢市立小俣小学校教頭。１９５６年６月２３日生まれ。三重大学教育学部卒業、三重大学大学院教育学専攻科修了。三重県公立小学校９校を経て、現職。教育研究三重県集会理科部会助言者。内田洋行教職員発明考案品。平成２５年度、平成２６年度奨励賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）