Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• 小木ハム

  読了日：2020/08/03

  『教員は働かせ放題』というパワーワード。何時からかブラックと呼ばれるようになってしまった学校の先生。一般企業と違い頑張りが業績に反映されづらく設備投資をして効率化は後回しにされがち。変化を嫌う傾向にあり、増えることはあっても減ることがない行事、休日は市町村からイベント参加要請、モンスター保護者への対応、出張研修、山積みの校務と負担は増えていくばかり。本書では労働時間、労働内容、労働範囲の三つが曖昧であることが原因だと指摘。『すべきか』ではなく『(時間内に)できるか』で断ち切りましょうと説く。

• あべし

  読了日：2022/01/05

  　教師が踏み込むべき仕事、踏み込まなくて良い仕事、そこをきちんと持つことが大切だということがよく分かりました。そして、その裏には、「どうして、そのような線引きをするのか」という理由も必要であると感じました。 　ここには書いてありませんでしたが、緊急度の高低と重要度の高低で、仕事の優先順位を決めていく、というものがあります。それをやってみることも一つの手かと思いました。もう一つは、勤務時間内に電話をかけることです。自分の時間を確保するためにも、子どもへ「何時にかけると良い？」と聞くことも手だと思いました。

• Po

  読了日：2022/12/19

  制限がないからこそ、制限を作ることが必要だと思った。特に、生徒の仕事は生徒、保護者の仕事は保護者に任せていくことが大切だ。何でもやってしまわず、気持ちよく権限移譲していく能力が求められているのだと思う。頑張るところをしっかり見極めたい。

• koyumi

  読了日：2020/08/19

  ☆「すべきか」ではなく、「できるか」 ☆やめる前には抵抗を感じますが、教師自身がこだわっているだけで、子どもは案外気にしないということも多いのです。 ☆時間の余裕=精神の余裕

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