国語の本質がわかる授業 5

物語の構成と表現に着眼。豊かに読むおもしろさを伝えたい。

目次 : １　ごんぎつね（新美南吉、『国語四（下）はばたき』光村図書ほか）―クライマックスを見通しながら物語を読んでいますか？/ ２　一つの花（今西祐行、『国語四（下）はばたき』光村図書ほか）―導入部のさまざまなしかけを読んでいますか？/ ３　大造じいさんとガン（椋鳩十、『国語五（下）大地』光村図書ほか）―内面のドラマのしかけを見逃していませんか？/ ４　雪わたり（宮沢賢治、『ひろがる言葉　小学国語五下』教育出版）―人物どうしの楽しいかかわり合いを読んでいますか？/ ５　川とノリオ（いぬいとみこ、『ひろがる言葉　小学国語六上』教育出版）―山場にこだわりながら作品のテーマに迫っていますか？/ ６　きつねの窓（安房直子、『ひろがる言葉　小学国語六下』教育出版）―主人公の不思議な変化を読みとっていますか？/ ７　カレーライス（重松清、『国語六（上）創造』光村図書）―人物どうしの関係の変化に着目して読んでいますか？/ ８　雪（三好達治、『国語五（上）銀河』光村図書）―詩のしかけに着目して読んでいますか？

【著者紹介】
柴田義松 : 東京大学名誉教授、日本教育方法学会常任理事

阿部昇 : 秋田大学教授

小林義明 : 元大東文化大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）