板書 & 指導案でよくわかる!中学校2年の道徳授業35時間のすべて

「考え、議論する道徳」づくりをフルサポート！！全３５時間の学習指導案＆板書例を収録。新教科書対応の実践モデルを掲載。所見作成に役立つ通知表文例集つき。

目次 : １章　道徳科授業づくりのポイント（道徳科の授業づくりの基本/ 道徳科における学びの方法知を意識させる授業づくり/ 多様な指導方法による授業づくり/ 道徳科における生徒の学習状況等に関する評価のポイント　ほか）/ ２章　中学２年３５時間のすべて（ネット将棋―（１）自主、自律、自由と責任/ カラカラカラ―（１）自主、自律、自由と責任/ ぱなしの女王―（２）節度、節制/ 避難所にて―（２）節度、節制　ほか）/ ３章　中学２年通知表の記入文例集

【著者紹介】
柴原弘志 : 昭和３０年、福岡県生まれ。京都大学教育学部卒業。京都市立中学校教員を経て、京都市教育委員会学校指導課指導主事（主として道徳・特別活動領域担当）。平成１３年から文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。その後、京都市立下京中学校校長、京都市教育委員会指導部長等を経て、京都産業大学教授。平成２６年中央教育審議会道徳教育専門部会主査代理。平成２７年道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議副座長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）