板倉聖宣の考え方 授業・科学・人生

目次 : これまでとは違う原理に基づいて考える/ 科学は自然発生しない/ 石橋をたたいて堂々と渡る/ 授業書作成における民主主義/ 理想主義と研究至上主義の成果/ 教育に「実験」は許されるか/ 科学を“みんなのもの”にする仕事/ アマチュア主義の伝統が生きる時代/ 物質同定の原理/ 教育でしか実現できないこと〔ほか〕

【著者紹介】
板倉聖宣 : １９３０年東京の下町（現・台東区東上野）に生まれる。１９５１年学生時代に自然弁証法研究会を組織。機関誌『科学と方法』を創刊。１９５８年物理学の歴史の研究によって理学博士となる。１９５９年国立教育研究所（現・国立教育政策研究所）に勤務。１９６３年仮説実験授業を提唱。仮説実験授業研究会代表（〜２０１８）。１９７３年月刊『ひと』（太郎次郎社）を遠山啓らと創刊。１９８３年月刊『たのしい授業』（仮説社）を創刊。２０１８年まで編集代表。１９９５年国立教育研究所を定年退職（名誉所員）。私立板倉研究室を設立。サイエンスシアター運動を提唱・実施。その後「科学の碑」の建設なども。２０１３〜１６年度科学史学会会長。２０１８年２月７日逝去

犬塚清和 : １９４２年愛知県西尾市に生まれる。愛知学芸大学（現・愛知教育大学）卒業。１９６５年同市で中学校の教員となる（１９６７年〜仮説実験授業研究会会員）。西尾サークルを拠点にガリ本発行の中心となる。教員を定年退職（２００３年）後も全国をとびまわり、仮説実験授業研究会の事務局長を続けている。ルネサンス豊田高校校長・ルネサンス高校グループ名誉校長

小原茂巳 : １９５０年宮城県登米郡に生まれる。１９７４年中央大学理工学部卒業。７５年、東京都葛飾区綾瀬中学校で初めて教壇に立つ。すぐに仮説実験授業を知り、同研究会の会員に。中学生が楽しみに待つ授業記録「授業通信」を発明。その後、都内の公立中学校７校を経て、明星大学特任准教授。昭島「たのしい教師サークル」主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）