1歳からの子どもの発達を促すタッチングケア 脳の発達と運動機能を高める25のプログラム

触覚刺激遊び、自己認知遊び、前庭感覚遊び、模倣遊び、三項関係遊び。家庭・園で楽しく取り組める２５のプログラム。子どもの視線、表情、身体の緊張と弛緩のバランスを評価しながら、くりかえしおこないましょう。

目次 : 第１章　おさなごの発達にはどんなケアが必要か/ 第２章　親子・園でやってみましょう愛着形成２５のプログラム/ 第３章　親子でゆらゆら・ぎゅっぎゅっ体操/ 第４章　親子でストレスを軽減するＳ‐ＡＣＴ（感情表現法）/ 第５章　保育者は子育て支援の扇子の要/ 第６章　親・子・保育教諭のためのＳｅｎｓｅ評価表/ 付録　愛着形成プログラム（歌詞）

【著者紹介】
松田ちから : １９７５年四国学院大学社会福祉学科卒業。１９７５年名古屋キリスト教社会愛育園指導員。１９８１年児童発達支援センターあゆみ学園（愛媛県松山市）児童指導員。１９９７年発達支援なのはな子ども塾主宰。２００６年愛媛大学大学院教育学研究科特別支援教育専攻修士課程修了。２０１０年四国学院大学子ども福祉学科准教授。２０１４年今治明徳短期大学幼児教育学科教授。『発達に遅れのある子の育て方』（愛媛出版文化賞受賞、黎明書房、１９９６年）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）