子どもと若者のための認知行動療法実践セミナ-上手に考え, 気分はスッキリ

好評の『子どもと若者のための認知行動療法ワークブック』『子どもと若者のための認知行動療法ガイドブック』（金剛出版）が、もっとわかりやすく・使いやすくなるためのシリーズ続篇。ポール・スタラードを迎えたセミナーをもとに、思春期・青年期に認知行動療法を試行するためのヒントや工夫がつまった、認知行動療法を学ぼうとする初学者にも、技術に磨きをかけたいベテランにもおすすめの一冊。

目次 : 第１部　レクチャーＬｅｃｔｕｒｅ―子どもと若者のための認知行動療法とは何かを知る（認知行動療法の成り立ち/ 認知行動療法の原則　ほか）/ 第２部　ワークショップＷｏｒｓｈｏｐ―子どもと若者のために認知行動療法を使いこなす（子どもと若者のための認知行動療法の基本モデル/ 認知行動療法の効果研究　ほか）/ 第３部　ケース・カンファレンスＣａｓｅ　Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ―子どもと若者のための認知行動療法の実際（不安障害の子どもと若者のための認知行動療法/ ケース・カンファレンス１―心理相談室で強迫性障害に対応する　ほか）/ 第４部　心理教育プログラムＰｓｙｃｈｏｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｐｒｏｇｒａｍ―授業において認知行動療法を活用する（オリエンテーションおよび気持ち１/ 気持ち２「気持ちに触れ、表現してみよう！」　ほか）

【著者紹介】
松丸未来 : 日本臨床心理士資格認定協会・臨床心理士。英国レディング大学心理学部卒業、上智大学大学院文学研究科心理学専攻修了後、小・中学校のスクールカウンセラー、民間のカウンセリング機関、精神科クリニック、産業分野で相談活動を行う。専門は、学校臨床、認知行動療法、心理教育

下山晴彦 : １９８３年、東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。東京大学学生相談所助手、東京工業大学保健管理センター講師、東京大学大学院教育学研究科助教授を経て、東京大学大学院・臨床心理学コース教授。博士（教育学）、臨床心理士

ポール・スタラード : １９８０年にバーミング大学を修了。臨床心理士。英国の中西部地域において、主に子どもと若者を対象とした臨床心理活動に従事した後、１９８８年にバース大学の児童と家庭のメンタルヘルス部門に異動。現在、同部門教授。研究テーマは、トラウマや慢性疾患を抱える子どもの心理援助とその効果研究であり、５０以上の研究論文がある。ＰＴＳＤを抱える子どもへの認知行動療法の適用効果を探る調査チームの責任者を務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）