Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ぴーたん

  読了日：2011/09/06

  日野市の小中学校の先生にチェックシートを記入してもらい、できていない部分について全校で取り組んだ実践を集めた本。A４、300Pというすごいボリュームですがその価値はある！こういう教育を受けてきた生徒が高校に入ってユニバーサル授業がでなかったら失敗経験、叱責経験も多くなってしまう。高校もユニバーサルデザイン授業について学ぶべき。本質と違うところ、たとえば漢字が読めなくて学びから遠ざかるなんてもったいない。個人的には発達障害は「理解と支援が必要な”個性”」というコラムに共感しました。チェックシートも必見！

• しのはら(か)

  読了日：2014/02/09

  実践的なチェックリストと実例の宝庫。「伝える」より「伝わる」に主眼。「指示/伝達事項は聴覚的（言語）だけでなく視覚的に提示する」「抽象、あいまいを避け具体的な表現にする」「大事なことはメモさせる、メモを渡すなど記憶に負担がかからない工夫をする」などはビジネスで手戻りさせないスキルそのもの。朝礼での講話は「1トピック限定、5分以内、視覚的」という基準も応用できそう。★★★★

• newpapa

  読了日：2014/02/01

  　「読んだ」というより、「見た」という程度の使い方でしたが、非常に良くできた本だと感じました。管理職・教員など特別支援へのアプローチを総体的に学べそうです。 　特に後半の写真入り実践は使えます。これから辞書的に読み込む本かと思います。

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