心理教育教材「キックスタート, トラウマを理解する」活用ガイド 問題行動のある知的・発達障害児者を支援する

目次 : 『子ども時代のつらかった体験（ＡＣＥｓ）質問表』『キックスタート、トラウマを理解する』活用ガイド（トラウマ/ スクリーニングから心理教育へ/ 実践/ 事例による解説）/ 実践のためのツール（キックスタート、トラウマを理解する/ 子ども時代のつらかった体験（ＡＣＥｓ）質問表/ 「子ども時代のつらかった体験（ＡＣＥｓ）質問表」に答える人の同意書（例）/ 「子ども時代のつらかった体験（ＡＣＥｓ）質問表」結果整理表）

【著者紹介】
本多隆司 : １９７８年大阪大学大学院人間科学研究科前期課程修了後、大阪府において心理職として児童相談所（現、子ども家庭センター）、身体障害者更生相談所を経て、障害者福祉や権利擁護等を担当。２００５年より種智院大学、現在教授。著書のほか、性問題行動のある知的障害者等を対象に福祉・司法関連施設において心理支援活動を続け、それらをテーマとした論文、学会発表、講演や研修等

伊庭千惠 : ２０１７年大阪教育大学大学院教育学研究科（健康科学専攻）修士課程修了。１９８７年より大阪府心理職として、大阪府職業カウンセリングセンター、大阪府子ども家庭センター（児童相談所）、大阪府障害者自立相談支援センター（障害者更生相談所）などで児童、青年、障害者を対象に心理支援、福祉支援に２８年間携わる。２０１６年よりライフデザイン・カウンセリングルームチーフカウンセラー。臨床心理士、公認心理師。その他、立命館大学・桃山学院大学・大阪教育大学非常勤講師、司法矯正施設心理カウンセラー、性暴力被害者・自死遺族支援カウンセラー、支援学校カウンセラー、大学キャリアカウンセラー等に従事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）