板書 & 写真でよくわかる 365日の全授業 小学校社会 4年 令和2年度全面実施学習指導要領対応

全単元・全時間：板書と写真で、毎時間の授業がパッとつかめる！２色印刷：板書のポイントや教師の発問・指示がひと目でわかる！学びの過程：つかむ・調べる・まとめる授業の流れと工夫を明示！

目次 : 第１章　授業づくりのポイント/ 第２章　３６５日の全授業　４年（わたしたちの県　全１１時間（日本地図を広げて　全３時間/ 県の広がり　全８時間）/ 住みよいくらしをつくる　全２２時間（水はどこから　全１＋１１時間/ ごみと住みよいくらし　全１０時間）/ 自然災害からくらしを守る　全１２時間（地震からくらしを守る　全１２時間）/ きょう土の伝統・文化と先人たち　全２２時間（残したいもの伝えたいもの　全１＋８時間/ 谷に囲まれた台地に水を引く　全１３時間）/ 特色ある地いきと人々のくらし　全２３時間（すずりをつくるまち・石巻市雄勝町　全１＋６時間/ 国際交流に取り組むまち・福山市　全６時間　ほか））

【著者紹介】
木村博一 : １９５８年和歌山県生まれ。愛知教育大学助手・同助教授、広島大学学校教育学部助教授、広島大学大学院教育学研究科教授などを経て、広島大学大学院人間社会科学研究科（教育学系）教授。広島大学附属三原幼稚園・小学校・中学校長（併任）。博士（教育学）

小田泰司 : １９７３年山口県生まれ。福岡教育大学教育学部講師、同准教授を経て、福岡教育大学教育学部教授。博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）