板書 & 写真でよくわかる 365日の全授業 小学校社会 3年 令和2年度全面実施学習指導要領対応

全単元・全時間：板書と写真で、毎時間の授業がパッとつかめる！２色印刷：板書のポイントや教師の発問・指示がひと目でわかる！学びの過程：つかむ・調べる・まとめる授業の流れと工夫を明示！

目次 : 第１章　授業づくりのポイント/ 第２章　３６５日の全授業　３年（わたしのまちみんなのまち　全１６時間（学校のまわり　全１＋３時間/ 市の様子　全１２時間）/ はたらく人とわたしたちのくらし　全２５時間（“選択”農家の仕事　全１＋１１時間/ 店ではたらく人　全１２時間　ほか）/ くらしを守る　全１７時間（火事からくらしを守る　全１＋８時間/ 事故や事件からくらしを守る　全７時間　ほか）/ 市のうつりかわり　全１２時間（市の様子と人々のくらしのうつりかわり　全１２時間））

【著者紹介】
木村博一 : １９５８年和歌山県生まれ。愛知教育大学助手・同助教授、広島大学学校教育学部助教授、広島大学大学院教育学研究科教授などを経て、広島大学大学院人間社会科学研究科（教育学系）教授。広島大学附属三原幼稚園・小学校・中学校長（併任）。博士（教育学）

新谷和幸 : １９７４年広島県生まれ。広島市公立小学校教諭、広島大学附属東雲小学校教諭などを経て、長崎大学大学院教育学研究科准教授。博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）