質的心理学研究 第15号 2016 / No.15 特集子どもをめぐる質的研究

目次 : 特集　子どもをめぐる質的研究（青少年女子によるインターネットを媒介とした他者との“出会い”―「ネットいじめ」言説の興隆期に着目して/ 子どものとなりで育ちを見守る―ある保育者の語りから見る自主保育という育ちの場/ 聾学校乳幼児教育相談における母子コミュニケーション支援に関する一考察―意味ある他者との関わりを足場として/ 小学校における「問題」とされがちな子どもの学習を支える授業の構造―協同での学習過程における認知的道具の使用をめぐる事例分析）/ 一般論文（関係に着目した「発達障害」概念の様相/ 慢性硬膜下血腫“疾患前”の患者経験―生活に馴染んでいく“症状”/ ろう者と聴者の出会いの場におけるコミュニケーションの方法―手話を用いたインタビューの会話分析から/ 発達障害児の母親の語りのなかに見る家族をつなぐ実践―「葛藤の物語」から「しなやかな実践の物語」へ/ 複線経路・等至性モデル（ＴＥＭ）による送球イップス経験者の心理プロセスの検討/ 「宇宙にいた私」との対話―宇宙空間での“つぶやき”に私の変化を見る/ ワークシートの配布方法の相違が小グループでの問題解決過程に及ぼす影響）/ ＢＯＯＫ　ＲＥＶＩＥＷ（書評特集　質的心理学研究の足下を見直すため、あらためて古典を読む　特集にあたって）