比較教育学研究 第53号

目次 : 特集　比較教育の視点からみた日本の大学入試改革（論）（イギリスにおける大学入学者選抜制度改革―ＧＣＥ試験制度改革の分析/ ドイツの大学入学制度改革―グローバルな視点から/ 韓国における大学入試改革―新たな「学力」の評価への挑戦/ グローバルな文脈における日本の大学入試改革―ディスカッサントの論考/ 高大接続の日本問題）/ 論文（ドイツにおける二大政党間の学校政策の相違に関する研究―ＰＩＳＡおよび国連調査と保護者の改革運動に着目して/ アラブ首長国連邦における国民と外国大学分校―教育ハブの中の「アラブ基盤型」発展論理/ バングラデシュにおける保護者の就学前教育選択の論理―学校教育への期待と育児観の影響に着目して/ ベトナムにおける障害がある子どものための教育保障―インクルーシブ教育の受容をめぐる制度に着目して）/ 書評（南部広孝著『東アジアの大学・大学院入学者選抜制度の比較―中国・台湾・韓国・日本』）/ 文献紹介（ダイアン・ラヴィッチ著／末藤美津子訳『アメリカ　間違いがまかり通っている時代―公立学校の企業型改革への批判と解決法』/ 江原武一著『大学は社会の希望か―大学改革の実態からその先を読む』/ 井伊義人編著『多様性を活かす教育を考える七つのヒント：オーストラリア・カナダ・イギリス・シンガポールの教育事例から』）