はじめよう!デジタル・シティズンシップの授業 2 善きデジタル市民となるための学び

デジタル・シティズンシップ教育の概論と小中高・特別支援学校の先進実践15事例を端末を活用する指導案を中心に掲載。
1人1台端末使用で端末活用の指導案は今後さらに求められる。
端末活用のデジタル・シティズンシップ実践のガイドライン、具体的な指導案，ワークシートの提案を行う。

はじめに 　　　坂本　?旬
目　　次

第1章　デジタル・シティズンシップ　授業づくり概論

1　デジタル・シティズンシップ授業ではどんな領域・教材が選ばれるか 豊福?晋平
2　「環境によるデジタル・シティズンシップ教育」を求めて 　　　 芳賀?高洋
3　デジタル・シティズンシップと GIGA 端末更新?学びの場の変化と課題? 谷　?正友
4　本書の使いかた・善きデジタル市民となるための学び 　　　 今度?珠美


第2章　デジタル・シティズンシップ 小学校・中学校・高校・特別支援学校　実践15事例

実践事例1 人の作品へどうふるまう？　　　　　　　　　　　　 林?一真
実践事例2 SNS の世界、「いいね！」の前に大切なこと 　　　　古矢?岳史
実践事例3 ゲームを機嫌よくひと休みする作戦を考えよう 　 今度?珠美
実践事例4 ネットいじめにどう立ち向かうか 　　　　　　　　　土信田幸江
実践事例5 どうしたら「荒らし」を減らせるの？ 　　　　　　　榎本　?昇
実践事例6 自分の顔写真、どこまで公開できますか 　　　　　　前多?昌顕
実践事例7 写真加工を考える 田中栄太郎
実践事例8 AI のバイアスに立ち向かう 　　　　　　　　　　　　今度?珠美
実践事例9 ジェンダー・バイアスを乗り越える 　　　　　　　　 森下?浩行
実践事例10 自分も他者も大切にするデジタル足あとと 　　　　　黒澤絵里香
実践事例11 身近なダークパターンに立ち向かおう 笠原　?諭
実践事例12 テキストコミュニケーションを考える 長澤?元子
実践事例13 パスワードを設定しよう、自分で管理しよう 樋井?一宏
実践事例14 SNS ってどんなもの？ 山崎?智仁
実践事例15 みんなにやさしい写真を撮れるようにしよう 後藤?匡敬
著者紹介

【著者紹介】
坂本旬 : 法政大学キャリアデザイン学部教授。日本デジタル・シティズンシップ教育研究会共同代表理事

豊福晋平 : 国際大学ＧＬＯＣＯＭ准教授／主幹研究員。日本デジタル・シティズンシップ教育研究会共同代表理事

芳賀高洋 : 岐阜聖徳学園大学ＤＸ推進センター長／教育学部教授。日本デジタル・シティズンシップ教育研究会副代表理事

林一真 : 岐阜聖徳学園大学教育学部専任講師。日本デジタル・シティズンシップ教育研究会副代表理事

谷正友 : 一般社団法人教育ＩＣＴ政策支援機構代表理事。日本デジタル・シティズンシップ教育研究会理事

今度珠美 : 一般社団法人メディア教育研究室代表理事。日本デジタル・シティズンシップ教育研究会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）