学校現場で今すぐできる「働き方改革」 目からウロコのict活用術

「学校現場から」「今すぐできる」という視点で、教師自身でできる小さな「改善」に加え、学校への導入がどんどん進んでいるＩＣＴを活用した学校改善のトライアルを紹介。ＩＣＴ機器の導入とともに、学校にあるものをうまく活用して、業務の流れに変え、＋αのアイデアを加える試み。

目次 : 第１章　現場は「改善」で進もう（日本の小学校教師は千手観音/ みんなで創り上げてきた、世界に誇る日本型学校教育/ 日本型学校教育は、さらに多くを期待されている　ほか）/ 第２章　ＩＣＴ＋αで学校の日常を改善するアイデア（ＩＣＴで子供ファーストの朝をつくる/ 職員会議は年４回に精選する/ ＩＣＴ＋αで全校の状況を把握する　ほか）/ 第３章　改善を実現するためのヒント（時間とコストは切り下げ、質を向上させる/ 予算をかけるべきところにかける/ 「学校に無駄はない」この気持ちを超えられるか　ほか）

【著者紹介】
新保元康 : １９５８年、北海道小樽市生まれ。北海道教育大学卒業。１９８２年から札幌市内の小学校教諭、北海道教育大学附属札幌小学校教諭として勤務。２００８年から札幌市内の山の手南小学校、幌西小学校、発寒西小学校、屯田小学校で校長として勤務。２０１６年から文部科学省の「２０２０年代に向けた教育の情報化に関する懇談会」スマートスクール構想検討ワーキンググループ委員等を務める。社会科や総合的な学習の実践研究、ＩＣＴを活用した学校の日常改善研究に取り組んできた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）