「探究学習」とはいうけれど

探究学習の『もやもや』の正体は…？？悩みや問題そのものの問い直しを行い、新たな見地から実践を捉え直すことをめざします。

目次 : 第１部　探究学習の『もやもや』を探る（探究学習を支える新しい学力観とそのジレンマ/ 探究学習をめぐる政策動向と探究の過程/ 探究学習は資質・能力の向上に寄与するのか/ 探究学習に対する不安・困難さの実態―生徒・教員対象の意識調査から）/ 第２部　探究学習の『？』から考える（「課題の設定」はどのようにすればよいのか？―「問い」が生まれる条件を探る/ 「調べ学習」を超えてどのように探究学習をデザインするか？―現実の社会への参画を組み込んだ探究学習/ 探究学習のプロセスをどう指導すればよいのか？/ 探究学習をどう評価すべきか？/ 生徒に「伴走」するってどういうこと？―地域ともつながる探究学習に向けて/ 教員間の意識のズレ（温度差）をどう解消したらよいのか？―探究学習を支える教員組織/ 生徒のやる気を高めるためには？―探究学習による格差の拡大は防げるのか）

【著者紹介】
清水優菜 : 国士舘大学文学部講師。慶應義塾大学大学院社会学研究科後期博士課程単位取得満期退学

村松灯 : 帝京大学宇都宮キャンパスリベラルアーツセンター講師。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）

田中智輝 : 山口大学教育学部講師。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）

荒井英治郎 : 信州大学教職支援センター准教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学

大林正史 : 鳴門教育大学大学院学校教育研究科准教授。筑波大学大学院人間総合科学研究科３年制博士課程ヒューマン・ケア科学専攻修了

古田雄一 : 筑波大学人間系助教。筑波大学大学院人間総合科学研究科博士後期課程修了。博士（教育学）

松村智史 : 名古屋市立大学大学院人間文化研究科准教授。首都大学東京人文科学研究科博士後期課程修了。博士（社会福祉学）

武井哲郎 : 立命館大学経済学部准教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。博士（教育学、東京大学）

柏木智子 : 立命館大学産業社会学部教授。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士（人間科学、大阪大学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）