Product Details
ISBN 10 : 4002709000
Content Description
「ゆとり教育」から「確かな学力」路線への転換以降、学力格差は縮小されたのか。男女差や通塾・家庭環境による違いはどうか。格差を克服する学校の特徴とは。「学力のふたコブらくだ」(二極化)状況を解き明かし大きな反響をよんだブックレット『調査報告「学力低下」の実態』(2002年)の後継調査から、最新の状況を検証する。
目次 : 1 学力格差の時代/ 2 学力のトレンド/ 3 学力の男女格差/ 4 家庭環境と学力格差/ 5 「格差」を克服する効果のある学校
【著者紹介】
志水宏吉 : 1959年兵庫県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科教授。学校臨床学、教育社会学
伊佐夏実 : 1979年京都府生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科助教。教育社会学
知念渉 : 1985年沖縄県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科助教。教育社会学
芝野淳一 : 1986年兵庫県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程。教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
Customer Reviews
投稿日:2021/06/19 (土)
Book Meter Reviews
こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。
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1.3manen
読了日:2014/06/22
カラス
読了日:2019/09/27
新橋九段
読了日:2014/07/02
nekora
読了日:2017/07/20
おだまん
読了日:2014/07/14
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