総合的な学習の時間の新展開 ミネルヴァ教職専門シリーズ

目次 : 第１部　総合的な学習の時間の理論と方法（総合的な学習の時間のあゆみ―総合的な学習の時間の創設/ 総合的な学習の時間の意義/ 総合的な学習の時間とカリキュラム・マネジメント/ 総合的な学習の時間の各学校で定める目標及び内容/ 総合的な学習の時間の単元計画―主体的・対話的で深い学びを実現するために/ 総合的な学習の時間の指導と評価/ 総合的な学習の時間を充実させるための体制づくり）/ 第２部　総合的な学習の時間の実際（総合的な学習の時間と国際理解教育/ 総合的な学習の時間とＳＤＧｓ/ 総合的な学習の時間と多文化共生/ 総合的な学習の時間とまちづくり学習/ 総合的な学習の時間と生活科/ 総合的な学習の時間とＩＣＴ/ 総合的な学習の時間と人権教育/ 総合的な学習の時間と防災教育）/ 第３部　総合的な探究の時間とこれからの総合学習（総合的な探究の時間１―地域と連携した探究学習/ 総合的な探究の時間２―キャリア教育の理論と実践/ 総合的な探究の時間３―ＮＰＯ法人と連携して取り組む探究学習/ 総合的な学習の時間と現代的課題）/ 付録

【著者紹介】
釜田聡 : １９５８年生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科教授。上越教育大学大学院学校教育研究科教科・領域教育専攻修了。修士（教育学）

松井千鶴子 : １９５９年生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科教授。上越教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻修了。修士（教育学）

梅野正信 : １９５５年生まれ。学習院大学文学部教授。上越教育大学大学院学校教育研究科教科・領域教育専攻修了。博士（学校教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）