Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ぷりん

  読了日：2021/03/24

  なぜ塾に行く子が多いのか？　学校の授業じゃわからないから？　不安だから？　…少し古い本だが、教えずに考えることに時間を割き、あやふやな理解に留まったまま次々進んでいくこと、しかしながら教え込みを否定される状況を見てきて、どうしたらいいのか？？　という疑問に少し答えが出た。まだまだアップデートしていかないとな。

• Don

  読了日：2013/08/31

  「教えて考えさせる授業」とは習得型の授業をよりよくすための方法であるとのこと。授業の中で「基本的なところは教え」，その内容を小グループで教え合う，伝え合うことで「理解を確認」し，「理解深化」のために課題に取り組む。塾ですでに学んでいる子も勉強が苦手な子もともに授業に参加できるような方法。基本的なところを教えることで，教科書を越えた理解をすることができるとのこと。 自分がやるとするならばどのような授業が可能か，少し考えたい。

• rigmarole

  読了日：2012/10/23

  著者はいわゆる学力低下論争の中で、いわば中庸的な立場をとったと言えます。教えることと、考えさせることのどちらも必要である。いわば当然のことですが、多くの現実の授業では、ともするといずれか一方に偏りがちになるのでしょう。本書では、まず理念を説明した後で、具体的な事例を取り上げ、著者の考えをどのように実践していくかについて、詳しく説明しています。

• saku_taka

  読了日：2011/09/27

  はやり？の「教えずに考えさせる授業」への違和感を解消してくれた。教育論は揺り戻しが激しすぎるが，これはバランスの取れた，そして実証的にも裏づけられた見方のように思う。それにしてもよく売れているなあ（今年の2月で11刷）。

• パーブロウィッチ

  読了日：2015/09/23

  何がよい授業なのか？　なんだかわからなくなってきた。

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