「学級リーダー」の育て方 多様な自立と協働を生みだす中学校学級経営

生徒たちが発揮する複数の「リーダーシップ」と「かかわり合い」を生む支援で自治的な集団をつくる！

目次 : 第１章　「学級リーダー」から考える中学校学級経営（「学級リーダー」は流動する/ 学級リーダーの育成が多様な自立を生みだす　ほか）/ 第２章　「学級リーダー」の６つのタイプと関係づくり（「学級リーダー」の６つのタイプ/ リーダー同士の関係づくり）/ 第３章　「学級リーダー」育成の落とし穴（無責任な「信じる」は言わない/ 重荷となる「任せた」は言わない　ほか）/ 第４章　時期別「学級リーダー」の育て方（１学期/ ２学期前半　ほか）/ 第５章　場面別「学級リーダー」の育て方（日常場面/ 行事場面）

【著者紹介】
川端裕介 : 現在、北海道函館市立亀田中学校に勤務。１９８１年札幌市生まれ。北海道教育大学札幌校大学院教育学研究科修了（教育学修士）。函館市中学校社会科教育研究会研究部長。ＮＩＥアドバイザー。マイクロソフト認定教育イノベーター（ＭＩＥＥ）。社会科教育では、平成２４年度法教育懸賞論文にて公益社団法人商事法務研究会賞、第６４回読売教育賞にて社会科教育部門最優秀賞、第２９回東書教育賞にて奨励賞などの受賞歴がある。また、学級通信を学級経営に活用し、第１３回「プリントコミュニケーションひろば」にて最優秀賞・理想教育財団賞、第４９回「わたしの教育記録」にて入選などの受賞歴がある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）