Product Details
ISBN 10 : 4491042624
Content Description
子どもの心を傷つける毒語、威圧的・支配的態度などの不適切な指導が発生する要因を、教育界の構造的な問題から検討し、教師という職業に漂う不安に寄り添う。
目次 : 序章 「違法ではないが、適切ではない指導」が学校を支配する/ 第1章 はりつめる教室/ 第2章 教師が子どもを傷つける/ 第3章 圧は連鎖する/ 第4章 教室マルトリートメントを防ぐ/ 第5章 教室マルトリートメントを改善する/ 第6章 安全基地としての学校/ 巻末対談 教師の傷を癒やし、教室マルトリートメントを断つ(友田明美×川上康則)/ 終章 教室の空気を変えていきたいあなたへ
【著者紹介】
川上康則 : 東京都立矢口特別支援学校主任教諭。公認心理師、臨床発達心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。NHK Eテレ『ストレッチマンV』『ストレッチマン・ゴールド』番組委員。立教大学卒業、筑波大学大学院修了。肢体不自由、知的障害、自閉症、ADHDやLDなどの障害のある子に対する教育実践を積むとともに、地域の学校現場や保護者などからの「ちょっと気になる子」への相談支援にも携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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ムーミン
読了日:2022/06/08
テツ
読了日:2022/11/26
なほこ
読了日:2023/04/30
スナイデル
読了日:2023/01/08
しずかな午後
読了日:2022/09/25
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