続・発達障害のある女の子・女性の支援 自分らしさとカモフラージュの狭間を生きる

「カモフラージュ」を軸に読みとく、ＡＳＤ女子の世界。近年注目を集める「カモフラージュ」をキーワードに、心理学、文化人類学、当事者の声など多面的な視点から、自閉スペクトラム症（ＡＳＤ）をはじめとする発達障害のある女の子・女性たちの多様性のある人生を理解し、それを支えていく方略を探ります。

目次 : 第１部　カモフラージュをして生きる発達障害のある女の子・女性たち（発達障害のある女の子・女性とカモフラージュ/ 発達障害のある男女に見られるカモフラージュの違い/ 日常生活を支える方略から見たカモフラージュ）/ 第２部　「自分らしさ」とカモフラージュの狭間を生きる発達障害のある女の子・女性たち（発達障害のある女性の自叙伝から考えるカモフラージュ/ 児童期から思春期の相談から見えてくるカモフラージュ/ 青年期から成人期の相談から見えてくるカモフラージュ　ほか）/ 第３部　「普通」であること・「普通」に見せること・「普通」に見られること（「好き」を通じて、自分らしい「普通」を生きる―母と娘へのインタビューから/ 発達障害当事者としての体験を通して/ 座談会（１）　狭間で葛藤する体験を語る―「普通」ってなんだろう？「カモフラージュ」って何だろう？　ほか）

【著者紹介】
川上ちひろ : 岐阜大学医学教育開発研究センター併任講師。名古屋大学大学院医学系研究科博士課程修了、博士（医学）。岐阜大学医学教育開発研究センター助教を経て、現職。専門は、医療者教育（多職種連携、医療面接、対応が難しい学習者への支援など）、特別支援教育における性教育など

木谷秀勝 : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター教授。九州大学大学院教育学研究科博士後期課程単位満期退学。九州女子短期大学講師、助教授、山口大学教育学部准教授を経て、現職。専門は、カウンセリング。長年にわたる青年期ＡＳＤの地域支援などを通して、「『自分らしく生きる』ってなんだろう？」をＡＳＤ当事者と一緒に考えるプログラムの実践活動に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）