Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• き

  読了日：2021/07/24

  クラス作りの苦悩や考え方を、ざっくばらんに語りかけてくれるような本。自分たちの教室を「学びやすく生活しやすく美しく」リフォームしていくことや、子どもが主体となる実践例、文学サークルなどが興味深かった。この著者の別の本も読んでみたいと思った。

• 草食系教師

  読了日：2012/04/02

  率直な感想としては、頭では理解できるが、実践していくには根気と教師としての力が必要だと感じた。あと、その学年の子どもたちの特性にも合わせてどのように実践していくかだと思った。夫婦共働きの生活については、私自身耳が痛い。家のこと、子育ては共にやっていくもの、そのためには働き方を変えなければ…というところは印象に残りました。温める言葉を増やす実践（ポケットとクリップ）は、私も苦手なのでやってみようと思った。色々と書きましたが、これからも大切にしていきたい一冊です。

• Arick

  読了日：2016/08/24

  再読。今回気づいたのはp.147「クラスのベースを「子どもたちへの信頼」におきました。」ここを読んでびっくり。信頼ベースって、子どもたち同士の信頼関係と思っていましたが、まずは、僕たちの子どもたちへの信頼なんだと。簡単に書いているけれど、これを真に意識するって結構大変。でも目指したい。

• 草食系教師

  読了日：2015/06/06

  初めて読んでから3年たったんだな。（こういうことがわかるのも読書メーターのよさやな）当時の率直な感想「理解できるが無理だろう」は、あの頃の自分が本当によく表わされてる。あれから3年たって、色々な本も読んで、いろんな経験もして、見える実践だけじゃなくてその根っこにある理論的な部分、一般化できる部分まで「つながる」ようになってきた。最近、よく読む菊池省三先生と形は違えぞ、根っこの共通点は同じだということが分かるようになった。この同じ根っこから、自分なりの実践をしたい。

• もでぃ

  読了日：2017/06/18

  4:1の法則を意識しよう。

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