比較教育学の地平を拓く

グローバル化に伴う学問空間の拡大と様々な出自の新研究者の参入―これらの変動は比較教育学界に、活況とともに研究領域と学問観の拡散・動揺をもたらしている。先進国教育の移植から途上国開発援助への力点移動をはじめ、研究ベクトルが多様化するなか、今や「比較教育学とは何か」は必須の問いとなった。学会会員アンケートや紀要掲載論文の分析を交え、２６名の研究者を結集してこの問いに応えた。

目次 : 第１部　比較教育学にかかる学問観と学会の変遷（世界の中の日本比較教育学―学問論と研究実態/ 日本の比較教育学における伝統と多様化―学会員アンケートの傾向分析から　ほか）/ 第２部　比較教育学の研究視角（教育学における比較教育学の位置づけ―教育実践研究の「フィールド」解明のための「比較研究」/ 社会理論と比較教育学　ほか）/ 第３部　比較教育学の研究対象（比較教育学における教育内容・政策研究―日本における現状と課題/ 課題型教育研究と比較教育学１―高等教育グローバル化・領域拡大の中で変化する役割と期待　ほか）/ 第４部　地域との関わりを基盤とする比較教育学（比較教育学とその周辺領域における南アジア教育研究/ 欧州・中東をみる比較教育学―欧州とアジア、または文化の狭間で　ほか）

【著者紹介】
山田肖子 : １９６８年生まれ。名古屋大学大学院国際開発研究科准教授（教育政策研究、アフリカ研究）。民間財団、国際開発コンサルタント、広島大学、政策研究大学院大学を経て現職。インディアナ大学Ｐｈ．Ｄ．

森下稔 : １９６７年生まれ。東京海洋大学大学院海洋科学技術研究科海洋工学系准教授（教職課程担当）。１９９７年九州大学大学院教育学研究科博士課程単位取得後退学。鹿児島女子短期大学、東京商船大学を経て現職。専門はタイ教育研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）