コーパスから始まる例文作り 現場に役立つ日本語教育研究

大規模コーパスを分析し、日本語教師が例文を作る際のヒントを提供する。日本語教師が説明に困るような「中上級のアカデミックライティングなどで必要となる項目」について、コロケーションとコンテクストに注目してその使用実態を記述。『日本語教育のための文法コロケーションハンドブック』の続編とも言える１冊。

目次 : 序章　コーパスを活用した例文作りのための研究をどう進めるか/ 第１章　話題・対象を表す表現/ 第２章　状況・場合を表す表現/ 第３章　時を表す表現/ 第４章　様子・予想・傾向を表す表現/ 第５章　条件・逆接条件を表す表現/ 第６章　原因・理由を表す表現/ 第７章　逆接を表す表現/ 第８章　意思・願望・判断を表す表現/ 第９章　伝聞を表す表現/ 第１０章　否定を表す表現

【著者紹介】
山内博之 : 筑波大学大学院修士課程経営・政策科学研究科修了。経済学修士。岡山大学文学部講師、実践女子大学文学部助教授を経て、実践女子大学文学部教授

中俣尚己 : 大阪府立大学大学院人間社会学研究科博士後期課程修了。博士（言語文化学）。京都外国語大学嘱託研究員、実践女子大学助教を経て、京都教育大学准教授。著書に『日本語教育のための文法コロケーションハンドブック』（くろしお出版、２０１４）がある。第１５回日本語教育学会奨励賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）