絵画の創造力

絵画制作の無限の創造性、教育におけるドローイングの驚くべき効果。自分を探る術―ドローイング活用法。『絵画の制作』『絵画の思索』に続く第３弾。

目次 : １章　ドローイングによる教育―その意味と効果（はじめに―創造性とは何か/ ドローイングとは何か―デッサンとの相違点　ほか）/ ２章　芸術療法からドローイングを考える（ファースの研究から/ ドローイングとコンプレックス　ほか）/ ３章　私自身のドローイング制作とその振り返り（ドローイング制作に至るまでの経緯/ ドローイングの制作と振り返り　ほか）/ ４章　様々な教育場面でのドローイング実践の取り組み（大学におけるドローイング実践/ 大学における授業実践の実際　ほか）

【著者紹介】
小沢基弘 : １９５９年愛知県一宮市に生れる。１９８８年筑波大学芸術専門学群卒業。１９９０年筑波大学大学院修士課程芸術研究科修了。１９９２年同大学院博士課程芸術学研究科単位取得中退。１９９８‐９９年文化庁芸術家在外研修員（パリ国立高等美術学校）。２００５年論文博士（芸術学）（筑波大学）。２００８年西オレゴン大学美術学部客員教授兼客員芸術家。現在、埼玉大学教育学部教授（美術教育講座）博士（芸術学）、東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科教授、東京大学大学院教育学研究科客員教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）