次代を創る教師論

目次 : プロローグ　教師をめざすということ/ 第１章　何のための教師/ 第２章　子どもと関わり・交わる教師/ 第３章　いじめ・不登校に向き合う教師/ 第４章　大人とかかわる教師/ 第５章　カリキュラム・授業を創る教師/ 第６章　学級（クラス）を創り育てる教師/ 第７章　心のたくましい教師・特別なニーズに応える教師/ 第８章　国や社会が求める教師/ 第９章　学びの専門家としての教師/ エピローグ　人間教師になるということ

【著者紹介】
小池俊夫 : １９４９年東京都生まれ。聖心女子学院初・中・高等科、四国学院大学、（財）日本私学教育研究所を経て、２０１４年昭和女子大学教授で定年。現在も成蹊大学非常勤講師として、教職課程で学生と向き合う

長野雅弘 : 東京都市大学、東京都市大学付属中学校・高等学校校長。１９５６年生まれ。大学外国語学部卒業後、２０年以上高等学校にて教職を執る。その後、私立中学校・高等学校校長職を約１５年（４校）務める。その間、私立学校協会役員や地方自治体各種審議会委員を歴任。聖徳大学児童学部教授（６期）を経て、東京都市大学共通教育部教授・東京都市大学付属中学校・高等学校長に就任。英和辞典、和英辞典、高校生用英語教科書と教師用指導書（すべて三省堂）など、約５０冊の著作物がある。教育方法学や教育心理学での論文や寄稿が２０本以上ある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）