小学校国語授業 思考ツール活用大全

考える道具を使って国語の学びをもっと知的に！お手紙、ごんぎつね、大造じいさんとガン、海のいのち…など定番教材での活用例を４０本収録。

目次 : 第１章　国語授業でもっと思考ツールを活用しよう！（国語の授業こそ、思考ツールの活用を/ 思考ツールの大まかな分類/ 思考ツールで、個別最適な学びと協働的な学びを）/ 第２章　国語授業で使える４０の思考ツールとその活用法（ピラミッドチャート/ ウェビングマップ/ クラゲチャート　ほか）/ 第３章　４０の思考ツールを活用した授業実践例（“ピラミッドチャート”具体と抽象の関係を整理しよう―「和の文化を受けつぐ」/ “ウェビングマップ”俳句で書きたいことを広げよう―「日常を十七音で」/ “クラゲチャート”大豆からできる食品をまとめよう―「すがたをかえる大豆」　ほか）

【著者紹介】
小林康宏 : 長野県生まれ。横浜国立大学大学院修了後、長野県内の公立小中学校に勤務。元長野県教育委員会指導主事。現和歌山信愛大学教授。日本国語教育学会理事。全国大学国語教育学会会員。きのくに国語の会顧問。東京書籍小学校国語教科書「新しい国語」、中学校国語教科書「新しい国語」編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）