特別支援教育における「チームで育つ教師」

特別支援教育における教師間・外部専門家等との連携・協働について、理論と実践の双方から理解を深めることができる「チーム・アプローチ」の決定版。実践は「教室」「学校」「地域」という協働の場に着目し、16の解説と事例で構成。読者は「事例ガイド一覧」を参考に、興味・関心のある事例から読み進めることも可能。

【著者紹介】
安藤隆男 : １９５４年茨城県水戸市生まれ。東京教育大学教育学部卒業、筑波大学大学院修士課程教育研究科修了、博士（教育学）（筑波大学、１９９３年）。現在、筑波大学名誉教授、独立行政法人国立特別支援教育総合研究所参与。専攻、特別支援教育学（自立活動に関わる基礎的・実践的研究）、肢体不自由教育学

池田彩乃 : １９８５年東京都小金井市生まれ。筑波大学第二学群人間学類卒業、筑波大学大学院修士課程教育研究科修了、筑波大学大学院博士後期課程人間総合科学研究科修了、博士（障害科学）（筑波大学、２０１７年）。現在、山形大学学術研究院地域教育文化学部准教授。専攻、特別支援教育学、肢体不自由教育学

内海友加利 : １９９１年福井県あわら市生まれ。千葉大学教育学部特別支援教育教員養成課程卒業、千葉大学大学院修士課程教育学研究科修了、筑波大学大学院博士後期課程人間総合科学研究科修了、博士（障害科学）（筑波大学、２０１９年）。現在、東京学芸大学講師。専攻、特別支援教育学、肢体不自由教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）