なぜ日本の教育は迷走するのか ブラック化する教育 2019-2022

過酷な労働、入試改革の攻防、市場化される言葉…２０２０年代に入り、新自由主義教育改革がいっそう推し進められるなかで、私たちはどのような困難に直面しているのか。教員の長時間労働、論理国語／文学国語の分裂、センター試験の廃止、英語民間試験の活用問題など、現場の努力や工夫だけではどうにもならない制度と政策、さらにその背景にあるものを鋭く問い直す。

目次 : 第１章　麻痺する教育現場から問い直す―内田良×岡崎勝×大内裕和（「学校文化」の問題を問う/ 給特法と教員の働き方　ほか）/ 第２章　迷走の教育から闘争の教育へ―紅野謙介×大内裕和（「国語問題」に取り組む契機/ テストをテクスト分析するということ　ほか）/ 第３章　入試改革から見えてくる高大接続問題―中村高康×大内裕和（入試改革の現在地/ 改革の「理念」を問う　ほか）/ 第４章　異文化への窓を開く―鳥飼玖美子×大内裕和（「英語入試」問題：英語教育改革の流れ　ほか）

【著者紹介】
大内裕和 : １９６７年神奈川県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程をへて、現在は武蔵大学人文学部教授。専門は教育社会学・教育学。奨学金問題対策全国会議共同代表。「入試改革を考える会」代表。２０１３年に「学生であることを尊重しないアルバイト」のことを「ブラックバイト」と名づけて、社会問題として提起する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）