Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• えぬ

  読了日：2016/02/21

  辛辣な言葉も多いが、こういう本音で建前ばかりじゃなくて書いた本っていいな。響くものが多い。

• 江口 浩平＠教育委員会

  読了日：2015/12/05

  やはり堀先生と多賀先生の対談は面白い。【学級経営が成功すれば、そこには「洗脳」の側面があるのではないか】というフレーズは、現場ではタブー視されている感があるものの、我々教員が少なからず抱いている気持ちを代弁してくれているように感じた。今どきの子ども理解や同調圧力についての考察なども、現役教員ならではの鋭さがあり、読んでいて共感したり驚かされたりするところが多かった。ぜひ多くの教員に読んでいただきたい一冊だった。

• mori

  読了日：2015/11/15

  対談が面白い。そこまで言うのね…という箇所もあった。著者の二人に共通していたのは、「理解できないがわかろうと努力すること」「畏れ」 分かったつもりになっていないか自戒したい。「次年度の荒れ」「職員室のカースト」「洗脳」小学校教員には耳の痛い指摘もあり。システムが変わるのを待つ前に、まずはオープンにし情報を共有すること。これならできるかもしれない。学級づくりは最終的に個を育てること、学級づくりと学年づくりの類似性。小学校と中学校のシステム、考え方、メリットとデメリットを考える。失敗談の章があるつくりも面白い

• にくきゅー

  読了日：2017/08/06

  自分の行いが他者にどう影響するのか、これをどこまで広く深く考えることができるかがその教師の力量を示すのではないかと思った。

• アスカ

  読了日：2016/01/09

  自分はもう若手と言われる年齢ではないので、読みながら、そうだよねそうだよねと共感することの方が多かった。でも思い返したら、若手と言われていた頃から、こういう考え方を持っていた気がする。それは、自分では無意識に自然と身についた考え方と思っていたけど、堀先生が書かれていた通り、初任の頃にたくさんのことを教えてくれた先生の影響が大きいのかもしれない。自分は周りの人たちに恵まれていた。自分もまだまだだけど、もうこういうことを若い人たちに伝えていく方になっていくんだな。もっとコミュニケーションとらないとね。

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