Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• 草食系教師

  読了日：2021/06/04

  あいかわらず、堀先生の書く文章は明確で読みやすく、憧れを抱かせる。授業もいくつか紹介されているが、こういった授業を自分が受けてみたいと思う。アクティブラーニングを導入するにしろ、丁寧な指示・説明・発問が重要なことがわかる。そして、原理・原則を学び、自分で考えて実践することを忘れてはならない。小学校でも、できることをやっていく。中学生になったときに、力が発揮できるように・・・この本を読んで、仕事に対するモチベーションがあがった。

• にくきゅー

  読了日：2021/03/30

  ALは「活動概念」ではなく、「機能概念」である、ということは心に留めておきたい。授業を見るとき、あるいはしたとき、どうしても、子どもが活発に活動していれば何となく成功のように見えてしまう。しかし、そうではない。一単元、あるいは、一時間で深い学びが起きたかどうかを見る必要がある。かつ、課題の設定の仕方、指導言等を見直し、授業の機能度を上げていかなければならない。

• U-Tchallenge

  読了日：2020/04/19

  再読。AL導入にあたり、「今までやってきたこともAL」「ALは小・中学校ではすでにやられている」なんて話が出てきていた。全てが間違いだとは思わないが、今まで通りではない。今までやって来たことをALの観点で見直し、再構築していかないといけない。そして、その時に忘れてはいけないことはALは「機能概念」だということ。活動しているからALではない、ということ。その活動がどのように機能しているのか、ということに目を向けないとALにはならない。このことは肝に銘じておかないといけない。教師必読の一冊に間違いない。

• hdknshmr

  読了日：2023/07/16

  どこまでやるかに関わらず、アクティブ・ラーニングを実践する上では必読の一冊と思われる。

• ザインヘリット

  読了日：2020/03/25

  知識としてばらばらにたくわえていたアクティブラーニングの技法がいきいきと関連づけられていく。それはまるでピースの凹凸がうまくはまって全体が見えてきたときのような恍惚感なのだ。孔子も学びの悦びから説いているではないか。アクティブラーニングのあんちょこに飽きたらなくなったぼくは、おもわず「悦ばしからずや！」と叫んで家を飛び出したくなった（実際は目を血走らせて部屋をいったりきたりしているだけなのだが）。それにしてもこの人の書くものは頭一つ二つ飛び抜けている。

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