学校現場にいかす特別支援教育ワークブック 多様な子どもたちへの理解を深める

本書は、小・中・高等学校や特別支援学校の教員を目指す学生のための「特別支援教育」のテキストです。視覚障害・聴覚障害・肢体不自由・発達障害・精神障害といった障害や児童虐待、ＳＯＧＩをめぐる課題などについての基礎的な知識が得られます。また、特別支援教育の現場での活動や課題について紹介するとともに、子どもたちにかかわる際の留意点についても解説しています。各章末にはワークを設け、主体的に学べるようになっており、現職の先生方にとっても、目の前の多様な子どもたちへの理解を深めるためのヒントを得られる一冊です。

目次 : 障害について学ぶ前に/ 視覚障害/ 聴覚障害/ 肢体不自由/ 発達障害１　知的障害/ 発達障害２　自閉症スペクトラム障害/ 発達障害３　学習障害/ 発達障害４　注意欠如多動性障害/ 精神障害１　歴史を通して考える/ 精神障害２　統合失調症・気分障害/ 精神障害３　強迫性障害・摂食障害・その他不安を背景とした障害/ とくに配慮の必要な子ども―児童虐待を中心に/ 小学校／中学部（初等教育／前期中等教育）・放課後等デイサービスでの活動と課題/ 中学部／高等部（前期／後期中等教育）での活動と課題

【著者紹介】
向後礼子 : 早稲田大学大学院博士後期課程修了。博士（学術）（筑波大学）。近畿大学教職教育部教授

山本智子 : 奈良女子大学大学院博士後期課程修了。博士（社会科学）（奈良女子大学）。近畿大学教職教育部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）