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ISBN 10 : 4761919809
Content Description
目次 : 第1章 指導方針を見直さない学校は“荒れ”を止められない(荒れた生徒ばかりに取り組む学校/ 「壁」のない学校/ 「腐ったリンゴ」を取り除こうとする学校 ほか)/ 第2章 経験だけに頼る指導部は“荒れ”を拡大させる(「指導の二重構図」を生む方針の指導部/ 3年間の見通しがもてない指導部/ 抽象的目標しか立てない指導部 ほか)/ 第3章 力量を磨かない担任は“荒れ”の兆しを見逃す(「荒れのメッセージ」に気づかない担任/ 「坊主憎けりゃ袈裟まで憎い」担任/ 生徒の行動を観察しない担任 ほか)
【著者紹介】
吉田順 : 1950年北海道別海町生まれ。37年間横浜市内の公立小中学校に勤務。担任32年、生徒指導部長16年、学年主任13年などを兼任。平成23年3月定年退職。平成元年より「生徒指導」ネットワークを主宰。現在、「生徒指導コンサルタント」として全国の「荒れる学校」と関わる。「非行・問題行動」「荒れる学校」「学級経営」などをテーマとして、講演・教育相談・著述などの活動をしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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香菜子(かなこ・Kanako)
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