学級経営17の鉄則 中学校から小学校高学年の学級経営の方針 & 対策はこうつくる

学級経営の方針や方法は、自分の個性や価値観に合ったものを自分自身でつかんでいくもの。本書は、自らつかむための「考え方」＝「鉄則」を伝授。明日からあなたの学級経営が変わる！

目次 : 第１章　学級をつくる１７の鉄則を知っておこう（「みんなで協力し団結する」をやめる/ 「みんな仲良く」は目標にしない/ 生徒との人間関係を最初につくる/ 尊敬される教師になる/ 学級内の力関係を知る　ほか）/ 第２章　１７の「鉄則」を活用して演習問題をやってみよう（「学級活動や行事がうまくいかない」/ 「嫌がらせを受け、いじめられると訴えがあったが…」/ 「授業中の私語が多く、生徒や教科担任から苦情がくる」/ 「いつもだらしのない学級だ」と言われる/ 「けんかやトラブルの多い学級で対応に追われている」　ほか）

【著者紹介】
吉田順 : １９５０年、北海道別海町生まれ。横浜市で３７年間公立小中学校に勤務。担任３２年、生徒指導部長１６年、学年主任１３年兼任。２０１１年定年退職。平成元年より「生徒指導」ネットワーク主宰。現在、「生徒指導コンサルタント」として全国の「荒れる」学校を訪問し、指導方針づくりに参画。「生徒指導」「非行・問題行動」「荒れる学校」「学級経営」などのテーマで講演、著述、相談活動をしている。訪問した学校は２０年間で２００校を超える（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）