大学eラ-ニングの経営戦略 成功の条件

日本の大学の「ｅラーニング」に焦点を当て、いくつかの事例を詳細に検討することで、それを可能にする条件を探る。「技術」「コスト」「教育効果」についての、生き残るための分析と戦略がここに。

【著者紹介】
吉田文 : 東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育社会学）（１９８９年）。放送教育開発センター（現・メディア教育開発センター）助教授（１９８９〜２００２年）、カリフォルニア大学バークレイ校客員研究員（１９９５〜１９９７年）、メディア教育開発センター教授（２００２年〜現在）

田口真奈 : 大阪大学大学院人間科学研究科博士課程修了、博士（人間科学）（１９９９年）。京都大学高等教育教授システム開発センター（現・京都大学高等教育研究開発推進センター）研修員（１９９９〜２０００年）、メディア教育開発センター助手（２０００〜２００３年）、同助教授（２００３年〜現在）、ハーバード大学デレッグボク教授学習センター客員研究員（２００３〜２００４年）

中原淳 : 大阪大学大学院人間科学研究科博士課程中途退学（２００１年）、博士（人間科学）（２００３年）。メディア教育開発センター助手（２００１年〜現在）、マサチューセッツ工科大学客員研究員（２００４年）、東京大学大学院情報学環客員助手（２００４年〜現在）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）