ゆがんだ認知が生み出す反社会的行動 その予防と改善の可能性

目次 : 認知主義と認知のゆがみへの注目/ 第１部　認知のゆがみのメカニズム（認知のゆがみの背景理論/ 認知のゆがみを説明する諸理論（包括的レビュー）/ 認知のゆがみの脳科学的基盤と凶悪犯事例との関連/ 認知のゆがみの測定方法）/ 第２部　認知のゆがみと社会的適応（認知のゆがみと攻撃行動/ 認知のゆがみといじめ/ 認知のゆがみと少年非行）/ 第３部　認知のゆがみの修正と予防（犯罪者・非行少年を対象とした認知のゆがみの修正/ 学校現場における認知のゆがみ）/ 第４部　認知のゆがみの最前線：ヨーロッパの動向（認知のゆがみと反社会的行動：ヨーロッパの動向/ 中等教育の教育者におけるＥＱＵＩＰの実践/ 中学校と矯正施設における青年の認知のゆがみの増加、予防、軽減）

【著者紹介】
吉澤寛之 : １９７１年岐阜県に生まれる。２００６年名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程修了。現在、岐阜大学大学院教育学研究科准教授（博士（心理学））

大西彩子 : １９８０年京都府に生まれる。２００９年名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程修了。現在、甲南大学文学部人間科学科講師（博士（心理学））

G.ジニ : １９７４年イタリア・コモに生まれる。現在、Ａｓｓｉｓｔａｎｔ　Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ，Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｐａｄｕａ（ＰｈＤ）

吉田俊和 : １９４９年名古屋市に生まれる。１９７８年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、岐阜聖徳学園大学教育学部教授（博士（教育心理学））（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）