友田真

Individuals/organizations Page

Books

自ら学びをコントロールする力を育む自己調整学習 子どものやる気に火をつけ、可能性を伸ばせ!

友田真

☆
☆
☆
☆
☆
Write review 

Product Details

Genre
：
Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784184083202
ISBN 10 : 418408320X
Format
：
Books
Publisher
：
明治図書出版
Release Date
：
February/2024
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
友田真 ,  

Content Description

自律的な学習者を育てる具体的な授業書。

目次 : 第１章　動機づけ（子どもたちをどう「コントロール」するかではなく、どう内なる「やる気」を引き出すか考える/ 子どもたちが自己調整できる学習者となるために、「自律的動機づけ」を高める/ 教師と子どもの「関係性」を大切にする　ほか）/ 第２章　学習方法（授業では、「魚を与えるのではなく魚のとり方を教える」/ 学習過程を振り返り「学習方法」に注目できるようにする/ 学びのユニバーサルデザイン（ＵＤＬ）でマインドセットを転換する　ほか）/ 第３章　メタ認知（子どもたちが「メタ認知」を働かせれば、「学びの舵取り」がうまくなる/ 「メタ認知」を高めるために、授業をデザインする/ 「予見段階」では、「メタ認知スケール」や「学びマップ」を活用する　ほか）

【著者紹介】
友田真 : １９８４年広島県生まれ。広島大学教職大学院修了。現在広島県公立小学校勤務。公認心理師。徹底反復研究会などに所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

Customer Reviews

Comprehensive Evaluation

☆
☆
☆
☆
☆

0.0

★
★
★
★
★
 
0
★
★
★
★
☆
 
0
★
★
★
☆
☆
 
0
★
★
☆
☆
☆
 
0
★
☆
☆
☆
☆
 
0
Write you own review

Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

powered by

  • 黒木文庫

    読了日：2024/10/09

    再来週の研究授業に向けて胸が熱くなる。GIGAスクール構想に伴って、さまざまな学習方法の幅も広がり、生徒同士の共有もやりやすくなっている。メタ認知をさせることで、子供の心に火をつけ、自分の力で自分自身を高めていくことのできる生徒を育てていきたい。

  • かるー

    読了日：2024/06/19

    自己調整とかUDLとかそう言った今の自分の興味に沿ったもののたくさんあった。

  • ジーフー

    読了日：2024/07/21

    それほどページ数が多くなく読みやすい。実践しやすい具体例や簡潔に理論の裏付けも書かれている。

  • てらぐっちー

    読了日：2024/09/13

    ★★★★★ 子どもたちのやる気に火をつけることや学習方法を選ばせること、そして、自らの状況をメタ認知することが大切。子どもたちに学習方法を選ばせるっていうのは難しいなぁ、と思った。

レビューをもっと見る

(外部サイト)に移動します

Recommend Items

Sell This Item