Product Details
ISBN 10 : 4002709841
Content Description
英語を「読む・聞く・話す・書く」4技能を伸ばすためとして、2020年度から実施される「大学入学共通テスト」に「スピーキング」が課され、それが民間試験に全面委託されることは、大きな問題点を孕んでいる。拙速・強引な政策決定のプロセス、成績評価のあり方、高校教育や入試全体に及ぼす影響など、教師、研究者、実践者たちが多角的に検証。教育関係者、保護者、受験生にこの実情はまだ知られておらず、実施を前提に突き進んではならない。
目次 : 1 英語入試改革の現状と共通テストのゆくえ/ 2 高校から見た英語入試改革の問題点/ 3 民間試験の何が問題なのか―CEFR対照表と試験選定の検証より/ 4 なぜスピーキング入試で、スピーキング力が落ちるのか/ 5 高大接続改革の迷走
【著者紹介】
南風原朝和 : 1953年生まれ。東京大学理事・副学長等を経て、東京大学高大接続研究開発センター長、大学院教育学研究科教授。日本テスト学会副理事長。専門は心理統計学、テスト理論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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おさむ
読了日:2020/02/13
tellme0112
読了日:2020/01/12
ゲオルギオ・ハーン
読了日:2020/05/29
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読了日:2018/07/04
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