Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• Anna Shibata

  読了日：2017/08/03

  まるで上等な私小説のような本だった。本職の作家さんではないので、ところどころ、ん？となる部分もあるのだけれど、全体に力があるので読めてしまう。子どもが自ら成長しようとする力(著者は"自由を希求する力"と表現)を信じて、大人は、余計な手出しや矯正をしたり、先回りして答えを与えてしまったりしないほうが、子どもは真っ直ぐ育つ。といった主旨が読み取れた。これには同感。この本は戦前のモノだけれど、現代でも、日本の教育は矯正の色が濃いし、そうでなければ甘やかし過ぎで、「子どもに任せる」という部分が少ないと感じる。

• sk

  読了日：2025/08/17

  自由な創造力

• 8

  読了日：2024/10/12

  メキシコ時代の児童絵画教育の回想。画家なのに自分の絵の話はほとんどないのが特徴的で、筆致も視点もまさに教育者である。世田美で絵画展を見てきた後だけに、あれだけ“自分の絵”がある筆者の絵画教育に、“自分の絵”が出てこないことに驚愕。　フロイトを読み込んだヒトが考える、児童が絵画で表現する深層心理と、その発露としての児童絵画。小学校の美術の授業っていうのは、こうあるべきだったんじゃないかと思ったけど、汲み取れる教師がいなさそう。

• オオタコウイチロウ

  読了日：2024/06/07

  おもしろかった。百年前の話である。究極のところ、絵画＝非概念、文字＝概念である。前者の特質に根差した、教育の二面性のうちの一側面をうまく活用、あるいは見出した過程のルポルタージュ。

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