『知的な育ち』を形成する保育実践

目次 : 海卓子、畑谷光代、高瀬慶子に共通する「知的な育ち」を形成する保育実践―その時代背景と現代的意義・課題/ 第１章　海卓子著『幼児の生活と教育』にみる「知的な育ち」を形成する保育実践に学ぶ（海卓子の保育実践に流れる視点/ 日常生活の場面にみる「知的な育ち」を形成する実践とその分析/ 認識活動の場面にみる「知的な育ち」を形成する実践とその分析　ほか）/ 第２章　畑谷光代著『つたえあい保育の誕生』にみる「知的な育ち」を形成する実践に学ぶ（畑谷光代の実践を支える視点…/ 日常生活の場面にみる「知的な育ち」を形成する実践とその分析/ 認識活動の場面にみる「知的な育ち」を形成する実践とその分析　ほか）/ 第３章　高瀬慶子著『保育の探求』にみる「知的な育ち」を形成する実践に学ぶ（高瀬慶子の保育実践を支える視点/ 日常生活の場面にみる「知的な育ち」を形成する実践とその分析/ 認識活動の場面にみる「知的な育ち」を形成する実践とその分析　ほか）/ 再び、『幼児の生活と教育』、『つたえあい保育の誕生』、『保育の探求』から学ぶもの

【著者紹介】
勅使千鶴 : 日本福祉大学教授

亀谷和史 : 日本福祉大学教授

東内瑠里子 : 日本福祉大学准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）