異文化間葛藤と教育価値観 日本人教師と留学生の葛藤解決に向けた社会心理学的研究

目次 : 第１部　異文化接触と葛藤、価値観の研究動向（日本における留学生の現状と異文化接触研究動向/ 異文化間葛藤と価値観）/ 第２部　教育価値観の尺度作成、教育価値観と葛藤解決に関する実証研究（教育価値観の理論的分析―項目の収集と選抜/ 教育価値観尺度の作成と異文化間比較/ 日本人日本語教師と留学生との葛藤事例/ 日本語教育場面における日本人教師と中国人学生、韓国人学生の葛藤の原因帰属と解決方略/ 日本語教育場面における葛藤解決方略と教育価値観/ 葛藤解決と教育価値観の総合的考察）/ 第３部　教育価値観と一般的価値観の国際比較研究（大学生の教育価値観の国際比較―７か国・地域の質問紙調査/ 大学生の一般的価値観の国際比較―Ｓｃｈｗａｒｔｚの価値尺度を用いて）

【著者紹介】
加賀美常美代 : 慶応義塾大学文学部卒業、慶應義塾大学大学院社会学研究科修士課程修了。社会学修士。東北大学大学院文学研究科博士後期課程修了。文学博士（心理学）。三重大学専任講師を経て、現在、お茶の水女子大学基幹研究院教授。お茶の水女子大学附属中学校校長兼務（２０１５‐２０１８年度）。異文化間教育学会元理事長（２０１３‐２０１６年度）、現在、異文化間教育学会理事、多文化間精神医学会評議員、日本学術会議連携会員（２４期）。専門は異文化間心理学、異文化間教育、コミュニティ心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）