Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

powered by

• かるー

  読了日：2023/01/09

  KTOの考え方や型的なものを（そんなのないのだろうが）掴めた気がするんだけど、「道徳」は子供とやりとりをしていく中で磨きあえていくもの。子供とのやり取りの中での「問い返し」が授業の肝になるし、そのタイミングも言葉も教師のセンスが問われる。毎回の授業でどれだけこだわり内省し続けられるかなんだろう。 内田樹さんとの対談も面白い。「自分らしく」が人間関係の中の単純な役割分担みたいになっているけど、人間ってもっと複雑だし、不変でないし、キャラをと保つことが自己実現ではないということころが印象的だった。

• U-Tchallenge

  読了日：2022/03/30

  まさに「道徳授業を変えたい！」「道徳授業について考えたい！」と思い手に取った。筑波大学附属小学校の加藤先生が提唱するKTOについて知ることのできる内容となっている。加藤先生の実践だけでなく、KTOに取り組んでいる公立小学校の実践についても知ることができる。読んでみると「やってみたいな」と素直に思った。子どもたちの問いのようなものが発せられて、それで授業が進んでいく。もちろん、そこに教師の問い返し等で絡んでいく。このようにして予定調和を越えていくのだな、と思わされた。

• T Shimmyozu

  読了日：2023/05/13

  巻末に内田樹さんとの対談があり、読みごたえがありました。授業や教育活動は、生徒の変容があることが重要で、授業で「わかった」という変化ももちろん良いが、「わからなくなった」という変化も喜ばしいことだというところがとても腑に落ちました。新たな「もやもや」・「はてな？」・問い・疑問が生まれることを歓迎する探究的な学びにも通じるところがあると感じました。

• もでぃ

  読了日：2022/02/27

  KTO道徳。テーマ発問一つで深い学びに誘う道徳。いろんなパターンを知っていたい。

• いし

  読了日：2022/02/13

  オンラインで研究会を拝見して、心を揺さぶられ即買い即読みしました。子供と創ることを意識して、真の道徳になるように精進します！

レビューをもっと見る

(外部サイト)に移動します