中学校新学習指導要領の展開国語編 平成29年版

全体の構成や指導事項、言語活動例などの改訂のキーポイントを総整理。知識及び技能や思考力、判断力、表現力等で構成された内容のポイントを解説。身に付けたい資質・能力を明確にした学年・領域別の新授業プランを収録。

目次 : 序章　国語科改訂のキーポイント/ １章　「第１　目標」のポイントと解説/ ２章　「第２　各学年の目標及び内容」のポイントと解説（“知識及び技能”の内容（話すこと・聞くことの内容/ 書くことの内容/ 読むことの内容））/ ３章　「第３　指導計画の作成と内容の取扱い」のポイントと解説（指導計画作成上の全体的な留意点/ 各領域等における指導計画の作成と内容の取扱いの留意点）/ ４章　国語科の新授業プラン（話すこと・聞くことの新授業プラン/ 書くことの新授業プラン/ 読むことの新授業プラン）

【著者紹介】
冨山哲也 : 十文字学園女子大学人間生活学部児童教育学科教授。東京都公立中学校教員、あきる野市教育委員会、多摩教育事務所、東京都教育庁指導部指導主事を経て、平成１６年１０月から文部科学省教科調査官（国語）、国立教育政策研究所教育課程調査官・学力調査官。平成２０年版学習指導要領の作成、全国学力・学習状況調査の問題作成・分析等に携わる。平成２７年４月から現職。第１期「絵本専門士」（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）