未来を拓く教育実践学研究 共創型対話学習研究所機関誌(論文集)第1号

目次 : 巻頭言　理想を持った現実主義の精神で/ 特集論文　特集「グローバル時代の教育実践」（グローバル時代の小学校国語科学習の考察―言語活動を中心として/ グローバル時代の多文化共生教育―マレーシア臨地研修特別プログラムの事例を通して/ 古典語が照らすグローバル時代の「人間」理解/ 中国の国立大学における日本語教育の現状と課題―華東師範大学での実践例をもとに）/ 自由投稿論文（学習過程における動機づけに関する発達心理学的考察―ＩＣＴ活用による内発的動機づけ/ 初等理科教育における能動的な学び方に関する授業研究―グローバル時代の共創型対話学習とその意義/ 小学校社会科教育における授業づくりの研究―中学校とむすぶ地球市民育成の視点から/ 学級経営のストラテジー構築過程と共創型対話の学びによる学生の変容―グローバル時代に対応する教職大学院の試み/ 幼年期の道徳性と国際理解の芽生えの場としての幼年童話―“Ｔｈｅ　Ｈｕｎｄｒｅｄ　Ｄｒｅｓｓｅｓ”（１９４４）の改訂から/ 小学校英語教育におけるホール・ランゲージ型の学びの可能性―新学習指導要領を踏まえて/ 小学校体育科における運動の指導法に関する一考察―子どもの体力および身体活動の向上をめざす視点から/ 小学校算数科における学習内容の現状と考察―学習指導要領改定に向けて/ 人材育成のためのチーミングによるメンターチームマネジメント―Ｋ小学校の特別活動の指導を事例として/ 教育心理学からみた「主体性」についての包括的な検討―幼児・児童における学習の過程と発達の研究領域/ 公立学校施設が果たす役割と現状並びにＳ市における今後の取り組みについて）/ 実践記録（学校と家庭、地域の連携・協働をどのように進めるか/ 共創探究型学校の実現）