全国国語授業研究会

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国語授業における「深い学び」を考える 授業者からの提案

全国国語授業研究会

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Product Details

Genre
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Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784491033884
ISBN 10 : 4491033889
Format
：
Books
Publisher
：
東洋館出版社
Release Date
：
August/2017
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
全国国語授業研究会, 筑波大学附属小学校国語研究部 ,  

Content Description

「深い学び」を生む教師の手立て。目指すべき、子どもの姿とは。授業者からの１６の提案！

目次 : １章　座談会―「深い学び」が目指すこれからの授業像/ ２章　「深い学び」を生む国語授業づくり（対話・交流と相互評価で「深い学び」の実現を！/ 読みの授業で深い学びをつくる/ 「読むこと」における「深い学び」を実現する発問と交流の在り方/ 「深い学び」の要素ファシリテーターとしての教師/ 「深い学び」へ向かうための「発問」とは？「参加」から「活躍」への道筋をつける教師の役割/ 「見方・考え方」の変容による学びの深化/ 国語科の深い学びについて考える―本時は、言葉による見方・考え方が働いたか/ 「深い学び」が生まれるための「交流」活動/ 発問と交流の工夫で生まれる深い学び/ 「深い学び」は総合的で創造的な学び　ほか）

（「BOOK」データベースより）

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Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • にくきゅー

    読了日：2017/09/06

    座談会と国語授業の提案の二部構成。座談会を読んで、資質・能力をつけるための授業という視点を持ち続けること、関連づけがキーとなる考え方であること、日常生活に活きる授業をしなければいけないが授業を日常生活にひきずりおとしてはならないことを感じた。授業実践を見ながら、振り返りについての提案がなかったように思う。学習をどう振り返らせるかは新学習指導要領の重視するところの一つ。あればよかったなあ。

  • U-Tchallenge

    読了日：2020/05/13

    先日読んだ『子どもと創るアクティブ・ラーニングの国語授業』の続編のような一冊。今回のテーマは「国語授業における深い学び」について。Ⅰ章では、新学習指導要領改訂のキーマンの一人である奈須正裕先生と筑波大学附属小学校国語部の先生方との対談。この章は必見。「主体的・対話的で深い学び」をより噛み砕いてお話してくださっている。答申や学習指導要領より踏み込んだ表現がされているので理解が深まる。Ⅱ章は、いろいろな提案を読むことができる。僕としては、立石泰之先生の二つの発問が参考になった。

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