アメリカ教師教育史 教職の女性化と専門化の相克

目次 : 教師教育という視座/ 第１部　州立師範学校前史（教師教育理論の導入と展開―男性指導者による教職の専門職化言説/ 女性教師像の成立―エマ・ウィラードの「共和国の母」としての教師像/ 女性のための専門職像を求めて―キャサリン・ビーチャーの専門職としての教師像/ 女性による教職専門職化批判―メアリー・ライアンの聖職者としての教師像）/ 第２部　初期州立師範学校の実際（初期州立師範学校の実際―背負わされた宿命/ 校長補助教師と呼ばれた女性たち―イレクタ・ウォルトンの葛藤/ 女性教師の日常世界―日記と手紙から）/ 第３部　州立師範学校の普及と変容（州立師範学校の普及と変容―教育需要の拡大と序列化競争/ 女性校長の出現とその意味―アニー・ジョンソンとエレン・ハイドの思想と実践/ 専門的養成をめぐるカリキュラム論争―ジュリア・キングの思想と実践）/ 教職の女性化と専門職化の相克

【著者紹介】
佐久間亜紀 : １９６８年東京に生れる。早稲田大学教育学部卒業、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。東京学芸大学准教授などを経て、慶應義塾大学教職課程センター教授。専門は教育方法学、教師教育論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）