子どもの表現を見る、育てる 音楽と造形の視点から

子どもの表現を見いだし、受け止め、育てる保育者には、どのような力が求められるのでしょうか。これはとても難しい問題です。本書の編者３人はそれぞれ音楽と造形の専門家の立場から、保育者に必要な力を育てる方向性を模索し続けてきました。この本は、こうした３人の編者が同じ志をもつ他の著者たちとともに、未来の保育者をめざす人たちのために、知恵を出しあって書いたものです。人間にとって「表現する」とはどういうことなのか。「表現を育てる」ためには何が必要なのか。本書は全体を通してこの問題に答えるものです。

目次 : 第１部　表現する（「表現する」とは/ 子どもを見る―表現の芽ばえウォッチング/ 手で感じる・手でつくる/ 声を出す・声でかかわる/ 音・色・形・手ざわり・動き/ イメージと表現）/ 第２部　表現を育てる（見て・聴いて・さわって遊べる環境づくり（自然の中の原体験/ 環境構成とはたらきかけ）/ 文化と学び/ 表現と技術（造形編/ 音楽編）/ 保育者としての自分をシミュレーションしてみよう/ 資料）

【著者紹介】
今川恭子 : 立教女学院短期大学（音楽教育）

宇佐美明子 : 国立音楽大学（美術教育）

志民一成 : 東京成徳大学（音楽教育）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）