0 1 2歳児のココロを読みとく保育のまなざし エピソード写真で見る子どもの育ち

子どもの行動や表現の奥にある、学びや思い。日常の一瞬一瞬からそれらを読みとき、育ちを見つめるまなざしがあれば、保育や子育てがすてきに変わります！

目次 : 第１章　生活の中で育まれる子どもの学び（散らかしている？―“だめなこと”に見える行為にも意味がある/ ブクブク―模倣は学ぶ力/ 反射する物―日常にあるいろいろな気付き/ 自分で！―自分なりの答えに到達する試行錯誤/ これはなんだろう？―好奇心から始まる学び/ 靴下３枚履いてます―やってみることに学びがある/ スイカの食べ方―子どもそれぞれの工夫する力/ 全部いっぺんに運びたいの！―工夫する時間の保障/ 小さな博士―子どもが学びの力を発揮するには/ 重さ２０ｋｇ！どうする？―思い切り力を出す経験が育てるもの/ ３歳の美学―満足できる遊びの環境は大きな力を育てる）/ 第２章　深く見ることでわかる子どもの思い（芝生にドキドキ―初めての経験に出るその子らしさ/ “優しさ”とは？―双方の気持ちを考えてみる/ 初めてのシャボン玉―子どもの社会的参照/ まねっこ―模倣で育つコミュニケーション力/ Ｔくんのニューファッション―発想を認められて育つ自己肯定感/ 優しさの形―感情の立て直しを急がない/ どうしたの？―思いやりの心が育つ保育環境/ けんかはやだ〜！―感情を出すことで自分と他者の心を知る）

【著者紹介】
井桁容子 : １９５５年、福島県いわき市生まれ。１９７６年、東京家政大学短期大学部保育科を卒業後、東京家政大学ナースリールーム勤務。２００２年より、ナースリールーム主任。東京家政大学・短期大学部非常勤講師。日本保育協会保育実践研究企画・審査委員も務める。４０年以上にわたる保育士経験に基づいた講演は、保育者や保護者たちに人気で、テレビの子育て番組に出演するなど、幅広く活躍中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）