小学校国語「話すこと・聞くこと」の授業技術大全

話すこと・聞くこと話し合うことの言語活動例に沿い低・中・高学年の発達段階に応じた工夫、アイデアを多数紹介！

目次 : 序章　すべての子どもに「話す・聞く」力を育むために/ 第１章　話す・聞く“低学年”―紹介や説明、報告など伝えたいことを話したり、それらを聞いて声に出して確かめたり感想を述べたりする活動/ 第２章　話し合う“低学年”―尋ねたり応答したりするなどして、少人数で話し合う活動/ 第３章　話す・聞く（１）“中学年”―説明や報告など調べたことを話したり、それらを聞いたりする活動/ 第４章　話す・聞く（２）“中学年”―質問するなどして情報を集めたり、それらを発表したりする活動/ 第５章　話し合う“中学年”―互いの考えを伝えるなどして、グループや学級全体で話し合う活動/ 第６章　話す・聞く（１）“高学年”―意見や提案など自分の考えを話したり、それらを聞いたりする活動/ 第７章　話す・聞く（２）“高学年”―インタビューなどをして必要な情報を集めたり、それらを発表したりする活動/ 第８章　話し合う“高学年”―それぞれの立場から考えを伝えるなどして話し合う活動

【著者紹介】
二瓶弘行 : 桃山学院教育大学教授、前筑波大学附属小学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）